Les langues "autres" pour enseigner le français : un détour salutaire ?

Organisé par

Sciencesconf.org

Le présent colloque se propose d'explorer les potentialités pédagogiques de ce recours à la multiperspectivité que permet la comparaison avec les langues “autres” pour enseigner le français, en particulier en primaire et au collège. Cette approche de nature contrastive ou complémentaire peut-elle effectivement aider les apprenants à percevoir la nature des caractéristiques du français ? Cette mise

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